PROLEC-3 : Batería de Evaluación de los Procesos Lectores - 3 / Fernando Cuetos Vega, David Arribas Águila

By:

Cuetos Vega, Fernando

Contributor(s):

Arribas Águila, David

Material type:

Continuing resourceLanguage: Español Publication details: Madrid : Hogrefe TEA Ediciones, 2025Description: 131 pISBN:

978-84-18745-29-4

Subject(s):

Genre/Form:

Tests

Online resources:

Acceso a la web editorial

Summary: Aplicación: Individual y colectiva Ámbito de aplicación: de 1º a 6º de Educación Primaria (de 6 a 12 años) Duración: variable, unos 60 minutos aproximadamente la versión individual, unos 45 minutos cada una de las versiones colectivas Finalidad: evaluación de los procesos cognitivos intervinientes en la lectura: procesos de identificación de las letras, léxicos, sintácticos y semánticos. Detección de dificultades en la lectura Baremación: puntos de corte para sobre la posibilidad de dificultades lectoras (leve o severas) y sobre el nivel de habilidad lectora por curso. Estimación del riesgo de problemas de lectura (versiones colectivas) Materiales: *Manual *Versión individual: cuaderno de estímulos, cuadernillo de anotación y claves de acceso (PIN) para la corrección online *Versión colectiva: (1º a 2º de E. Primaria): ejemplar y clave de acceso (PIN) para la corrección online *Versión colectiva: (3º a 6º de E. Primaria): cuadernillo, hoja de respuestas y clave de acceso (PIN) para la corrección online Formato de aplicación: individual, papel. Colectivas: papel y online (a elegir por el/la profesional) Modo de corrección: online (disponible para captura de respuestas mediante foto o escaneo) Lenguas disponibles para la evaluación: español

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Cover image	Item type	Current library	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Materials specified	Vol info	URL	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds	Item hold queue priority	Course reserves
	Test 7 días	Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Docimoteca				PROcue (Browse shelf(Opens below))	IMP				Solo consulta			20034
	No prestable	Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Docimoteca				T-192 (Browse shelf(Opens below))	IMP				Consulta con peticion			20035

Aplicación: Individual y colectiva

Ámbito de aplicación: de 1º a 6º de Educación Primaria (de 6 a 12 años)

Duración: variable, unos 60 minutos aproximadamente la versión individual, unos 45 minutos cada una de las versiones colectivas

Finalidad: evaluación de los procesos cognitivos intervinientes en la lectura: procesos de identificación de las letras, léxicos, sintácticos y semánticos. Detección de dificultades en la lectura

Baremación: puntos de corte para sobre la posibilidad de dificultades lectoras (leve o severas) y sobre el nivel de habilidad lectora por curso. Estimación del riesgo de problemas de lectura (versiones colectivas)

Materiales:

*Manual

*Versión individual: cuaderno de estímulos, cuadernillo de anotación y claves de acceso (PIN) para la corrección online

*Versión colectiva: (1º a 2º de E. Primaria): ejemplar y clave de acceso (PIN) para la corrección online

*Versión colectiva: (3º a 6º de E. Primaria): cuadernillo, hoja de respuestas y clave de acceso (PIN) para la corrección online

Formato de aplicación: individual, papel. Colectivas: papel y online (a elegir por el/la profesional)

Modo de corrección: online (disponible para captura de respuestas mediante foto o escaneo)

Lenguas disponibles para la evaluación: español

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