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PROLEC-R, Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, Revisada / Fernando Cuetos, Blanca Rodríguez, Elvira Ruano, David Arribas

Contributor(s): Cuetos, F.
BBDD: Tests Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid : TEA 2014Description: 78 p.ISBN: 978-84-16231-01-0.Descriptor(es): Tests escolares | Dificultad de aprendizaje | LecturaTipo de documento: TestsOnline resources: Acceso electrónico Summary: Nombre: PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, Revisada Autores: Fernando Cuetos, Blanca Rodríguez, Elvir Ruano y David Arribas (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones) Procedencia: TEA Ediciones (2007,2014) Aplicación: Individual Ámbito de aplicación: de los 6 a los 12 años de edad (1º a 6º de Educación Primaria) Duración: variable, entre 20 min con los alumnos de 5º y 6º de E. Primaria y 40 con los de 1º a 4º Finalidad: evaluación de los procesos lectores mediante 9 índices principales, 10 índices secundarios y 5 índices de habilidad normal Baremación: puntos de corte para diagnosticar la presencia de dificultad leve (D) o servera (DD) en los procesos representados por los índices principales y los de precisión secundarios, para determinar la velocidad lectora (de muy lenta a muy rápida) en los índices de velocidad secundaria y el nivel lector (bajo, medio o alto) en los sujetos con una habilidad de lectura normal. Material: manual, cuaderno de estímulos y cuaderno de anotación
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Docimoteca
Lectura.PROcue (Browse shelf) Available 20034
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Docimoteca
Lectura.PROcue (Browse shelf) Available 20035

Nombre: PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, Revisada
Autores: Fernando Cuetos, Blanca Rodríguez, Elvir Ruano y David Arribas (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones)
Procedencia: TEA Ediciones (2007,2014)
Aplicación: Individual
Ámbito de aplicación: de los 6 a los 12 años de edad (1º a 6º de Educación Primaria)
Duración: variable, entre 20 min con los alumnos de 5º y 6º de E. Primaria y 40 con los de 1º a 4º
Finalidad: evaluación de los procesos lectores mediante 9 índices principales, 10 índices secundarios y 5 índices de habilidad normal
Baremación: puntos de corte para diagnosticar la presencia de dificultad leve (D) o servera (DD) en los procesos representados por los índices principales y los de precisión secundarios, para determinar la velocidad lectora (de muy lenta a muy rápida) en los índices de velocidad secundaria y el nivel lector (bajo, medio o alto) en los sujetos con una habilidad de lectura normal.
Material: manual, cuaderno de estímulos y cuaderno de anotación

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