ITPA, Test Illinois de aptitudes psicolingüísticas : manual / Samuel A. Kirk, James J. McCarthy y Winifred D. Kirk ; [adaptación española, Soledad Ballesteros Jiménez y Agustín Cordero Pando]
By: Kirk, Samuel A
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Contributor(s): McCarthy, James J | Kirk, Winifred D.
BBDD: 
Tests Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid : TEA ; 2011Description: 80 p.ISBN: 978-84-15262-34-3.Descriptor(es): Aprendizaje escolar | Desarrollo del niño | PsicolingüísticaTipo de documento: TestsOnline resources: Acceso electrónico Summary: Nombre: ITPA, Test Illinois de aptitudes psicolingüísticas
Nombre original: Illinois test of psycholinguistic abilities: revised edition
Autor: Samuel A. Kirk, James J. McCarthy y Winifred D. Kirk
Procedencia: Board of Trustees of the University of Illinois Press. Urbana, Illinois
Adaptación española: TEA Ediciones, S.A. bajo la dirección de Soledad Ballesteros y Agustín Cordero
Aplicación: individual
Ámbito de aplicación: niños de 3 a 10 años
Duración: aproximadamente 60 minutos
Finalidad: evaluación de las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y, consecuentemente, detección de trastornos de aprendizaje.
Baremación: tablas de baremos diferenciadas por edad con puntuaciones transformadas en típicas normalizadas de media 36 y desviación típica 6 y en típicas S de media 50 y desviación típica 20.
Material: dos cuadernos de estímulos, un cuaderno de anotación, plantillas transparentes para corregir la prueba de integración visual y cronómetro.Precio: 12,42 €
| Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
Impreso
|
Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Docimoteca | Comunicación. ITPkir (Browse shelf) | Available |
Nombre: ITPA, Test Illinois de aptitudes psicolingüísticas
Nombre original: Illinois test of psycholinguistic abilities: revised edition
Autor: Samuel A. Kirk, James J. McCarthy y Winifred D. Kirk
Procedencia: Board of Trustees of the University of Illinois Press. Urbana, Illinois
Adaptación española: TEA Ediciones, S.A. bajo la dirección de Soledad Ballesteros y Agustín Cordero
Aplicación: individual
Ámbito de aplicación: niños de 3 a 10 años
Duración: aproximadamente 60 minutos
Finalidad: evaluación de las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y, consecuentemente, detección de trastornos de aprendizaje.
Baremación: tablas de baremos diferenciadas por edad con puntuaciones transformadas en típicas normalizadas de media 36 y desviación típica 6 y en típicas S de media 50 y desviación típica 20.
Material: dos cuadernos de estímulos, un cuaderno de anotación, plantillas transparentes para corregir la prueba de integración visual y cronómetro.
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