Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Your cart is empty.
Normal view MARC view ISBD view

Psicopedagogía de la lengua escrita : vol. I lectura

By: Molina García, Santiago.
BBDD: Libros Publisher: Madrid EOS 2008Edition: 1ª ed.Description: 300 p.ISBN: 9788497272681.Clasificación(es): 2230 Programas de estudio y métodos de enseñanzaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Método de enseñanza | Intervención educativa | Aprendizaje | LecturaTipo de documento: Técnico
Contents:
Capítulo 1: Epistemología del lenguaje escrito. 1. Relaciones entre lengua hablada y lengua escrita. 2. Los dos códigos de nuestra lengua escrita. 3. Del estudio del léxico a la preocupación por la sintaxis. 4. El texto en el contexto de la lengua escrita. Capítulo 2: Procesos neuropsicológicos implicados en el aprendizaje de la lectura. 1. Introducción. 2. Procesos neuropsicológicos en el acceso al conocimiento notacional del lenguaje escrito. 3. Procesos neuropsicológicos en el aprendizaje inicial del código lector. 4. Procesos neuropsicológicos en el dominio de la lectura comprensiva. 5. Correlatos neurológicos. 6. Evaluación. Capítulo 3: La intervención pedagógica y el aprendizaje de la lectura. 1. Modelos y métodos didácticos. 2. Métodos para la enseñanza de la lectura. 3. Modelos alternativos de enseñanza-aprendizaje de la lectura. 4. Efectos de la intervención didáctica forma y no formal. 5. Modelo didáctico propio a modo de síntesis. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
5438 I (Browse shelf) Available 5709

ISBN (Obra completa): 978-84-9727-267-4

Capítulo 1: Epistemología del lenguaje escrito. 1. Relaciones entre lengua hablada y lengua escrita. 2. Los dos códigos de nuestra lengua escrita. 3. Del estudio del léxico a la preocupación por la sintaxis. 4. El texto en el contexto de la lengua escrita. Capítulo 2: Procesos neuropsicológicos implicados en el aprendizaje de la lectura. 1. Introducción. 2. Procesos neuropsicológicos en el acceso al conocimiento notacional del lenguaje escrito. 3. Procesos neuropsicológicos en el aprendizaje inicial del código lector. 4. Procesos neuropsicológicos en el dominio de la lectura comprensiva. 5. Correlatos neurológicos. 6. Evaluación. Capítulo 3: La intervención pedagógica y el aprendizaje de la lectura. 1. Modelos y métodos didácticos. 2. Métodos para la enseñanza de la lectura. 3. Modelos alternativos de enseñanza-aprendizaje de la lectura. 4. Efectos de la intervención didáctica forma y no formal. 5. Modelo didáctico propio a modo de síntesis. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer