La conquista de las palabras : tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores : Primaria II
By: Marrodán Gironés, María José
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Libros Publisher: Madrid Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación 2005Edition: 1ª ed.Description: 95 p.ISBN: 8472783200.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Enseñanza primaria | Programas de intervención | Intervención educativa | Escritura | Lectura | Dificultad de aprendizaje | DislexiaTipo de documento: Técnico| Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | En cuarentena | 9743 | |||
Impreso
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | 5203 (II) (Browse shelf) | En cuarentena |
1. Reeducación de la escritura. 1.1. Ayudar a los alumnos a mejorar o reeducar su motricidad fina, especialmente relacionada con trazos y giros para formar letras. 1.2. Iniciar e ir consolidando la reeducación de la escritura. 2. Conciencia fonológica. 2.1. Reeducar la conciencia fonológica mediante la mejora de la discriminación auditiva. 3. Percepción visual. 3.1. Mejorar o reeducar la percepción visual de los alumnos en los cuatro primeros campos: coordinación visual motora; figura-fondo; constancia perceptora; percepción de la posición, y percepción de las relaciones en el espacio, aplicándola a los grafemas. 4. Secuenciación espacio temporal. 4.1. Mejorar la capacidad de secuenciación espacio-temporal mediante historias y secuenciaciones temporales adecuadas a su nivel. 5. Esquema corporal y orientación derecha-izquierda. 5.1. Reafirmar a los alumnos el esquema corporal sobre sí mismos y en el plano. 5.2. Mejorar la lateralidad sobre el plano.
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