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Modelo integrado de mejora de la convivencia : estrategias de mediación y tratamiento de conflictos

By: Contributor(s): Material type: TextSeries: Orientación y tutoría. Temas transversales ; 227Publication details: Barcelona Graó 2006Edition: 1ª edDescription: 263 pISBN:
  • 847827443X
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
1. Desde la mediación de conflictos en centros escolares hacia el modelo integrado de mejora de la convivencia. J. C. Torrego Seijo. 2. El modelo integrado. Fundamentos, estructuras y su despliegue en la vida de los centros. J.M. Arribas Álvarez, J.C. Torrego Seijo. 3. Formación de los equipos de mediación y tratamiento de conflictos. E. Villaoslada Hernán, C. Palmeiro de la Iglesia. 4. Hacia un mayor conocimiento de la mediación y el tratamiento de conflictos. S. Funes Lapponi. 5. Gestión democrática de las normas. J.C. Aguado Asenjo, J. de Vicente Abad. 6. Haciendo frente a la disrupción desde la gestión del aula. I. Fernández García. 7. Motivar a los alumnos y enseñarles a implicarse en el trabajo escolar. J. Escaño Aguayo, M. Gil de la Serna. 8. La gestión de la convivencia escolar desde el diálogo educativo con el contexto: una reflexión sobre inadaptación social, condición marginal y conflicto escolar. G. Romero Izarra. Referencias bibliográficas.
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Prestable Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura 5183 (Browse shelf(Opens below)) IMP Available 5213

1. Desde la mediación de conflictos en centros escolares hacia el modelo integrado de mejora de la convivencia. J. C. Torrego Seijo. 2. El modelo integrado. Fundamentos, estructuras y su despliegue en la vida de los centros. J.M. Arribas Álvarez, J.C. Torrego Seijo. 3. Formación de los equipos de mediación y tratamiento de conflictos. E. Villaoslada Hernán, C. Palmeiro de la Iglesia. 4. Hacia un mayor conocimiento de la mediación y el tratamiento de conflictos. S. Funes Lapponi. 5. Gestión democrática de las normas. J.C. Aguado Asenjo, J. de Vicente Abad. 6. Haciendo frente a la disrupción desde la gestión del aula. I. Fernández García. 7. Motivar a los alumnos y enseñarles a implicarse en el trabajo escolar. J. Escaño Aguayo, M. Gil de la Serna. 8. La gestión de la convivencia escolar desde el diálogo educativo con el contexto: una reflexión sobre inadaptación social, condición marginal y conflicto escolar. G. Romero Izarra. Referencias bibliográficas.

TORREGO, Juan Carlos (Coord.). Modelo integrado de mejora de la convivencia: estrategias de mediación y tratamiento de conflictos. Barcelona: Graó

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