Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Niños optimistas

By: Seligman, Martin E. P.
Contributor(s): ... [et al.].
BBDD: Libros Series: Best Seller 621.Publisher: Barcelona Debolsillo 2005Edition: 1ª ed.Description: 451 p.ISBN: 8497936361.Clasificación(es): 1930 Percepción y cognición social | 2130 Desarrollo psicosocial y de la personalidadInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Pesimismo | Actitudes sociales | Percepción social | Educación | Autoestima | NiñosTipo de documento: Divulgativo
Contents:
Primera parte. Por qué los niños necesitan del optimismo. 1. El pagaré. 2. Desde el primer paso hasta la primera cita. 3. Creando el equipo. Segunda parte. El error en la educación de los hijos del baby boom. 4. El movimiento de la autoestima. 5. La epidemia de depresión. Tercera parte. ¿Es nuestro hijo optimista o pesimista? 6. Los fundamentos del optimismo. 7. Cómo medir el optimismo. 8. De dónde proviene el optimismo. Cuarta parte. Cómo educar a los hijos en el optimismo y el dominio. 9. El programa de prevención de Pennsylvania. 10. Cómo cambiar el pesimismo automático de nuestro hijo. 11. Cómo cambiar el estilo explicativo de nuestro hijo. 12. El cuestionario y el anticatastrofismo. 13. Cómo reforzar las técnicas de relación social de nuestro hijo. Quinta parte. Los niños del siglo XXI. 14. La pirámide del optimismo: bebés y niños en edad preescolar. 15. Los límites del optimismo.
Destinatario: Divulgación-ProfesionalesDestinatario: Divulgación
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Primera parte. Por qué los niños necesitan del optimismo. 1. El pagaré. 2. Desde el primer paso hasta la primera cita. 3. Creando el equipo. Segunda parte. El error en la educación de los hijos del baby boom. 4. El movimiento de la autoestima. 5. La epidemia de depresión. Tercera parte. ¿Es nuestro hijo optimista o pesimista? 6. Los fundamentos del optimismo. 7. Cómo medir el optimismo. 8. De dónde proviene el optimismo. Cuarta parte. Cómo educar a los hijos en el optimismo y el dominio. 9. El programa de prevención de Pennsylvania. 10. Cómo cambiar el pesimismo automático de nuestro hijo. 11. Cómo cambiar el estilo explicativo de nuestro hijo. 12. El cuestionario y el anticatastrofismo. 13. Cómo reforzar las técnicas de relación social de nuestro hijo. Quinta parte. Los niños del siglo XXI. 14. La pirámide del optimismo: bebés y niños en edad preescolar. 15. Los límites del optimismo.

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