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Superando la soledad : la educación de la persona con discapacidad intelectual

By: Irimia Fernández, Pilar.
BBDD: Libros Series: Ciencia 293.Publisher: Madrid Fundamentos 2006Edition: 1ª ed.Description: 297 p.ISBN: 8424510577.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Integración escolar | Retraso mental | Educación especialTipo de documento: Técnico
Contents:
Parte primera: status quaestionis. 1.1. Breve historia de la Educación Especial. 1.2. Integración e inclusión. Conceptos fundamentales. 1.3. El integrismo integracionista. 1.4. La evolución del proceso de integración en diferentes países. 1.5. Las aporías del momento actual. Parte segunda: presentación e interpretación antropológica de los datos recogidos. 2.1. Convivencia o soledad de los alumnos con discapacidad intelectual en centros de integración. 2.2. Valoración global del proyecto educativo de integración escolar. 2.3. Repercusión de la educación integrada en el aula ordinaria. 2.4. Aula especial y sistema de apoyo. 2.5. Valoración comparativa con los centros de educación especial. 2.6. La aceptación de los padres. 2.7. Visión de futuro. Parte tercera. Reflexiones personales. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
5006 (Browse shelf) Available 4907

Parte primera: status quaestionis. 1.1. Breve historia de la Educación Especial. 1.2. Integración e inclusión. Conceptos fundamentales. 1.3. El integrismo integracionista. 1.4. La evolución del proceso de integración en diferentes países. 1.5. Las aporías del momento actual. Parte segunda: presentación e interpretación antropológica de los datos recogidos. 2.1. Convivencia o soledad de los alumnos con discapacidad intelectual en centros de integración. 2.2. Valoración global del proyecto educativo de integración escolar. 2.3. Repercusión de la educación integrada en el aula ordinaria. 2.4. Aula especial y sistema de apoyo. 2.5. Valoración comparativa con los centros de educación especial. 2.6. La aceptación de los padres. 2.7. Visión de futuro. Parte tercera. Reflexiones personales. Bibliografía.

Investigadores-Profesionales

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