Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Your cart is empty.
Normal view MARC view ISBD view

Dislexia : ¿Hecho o mito?

By: Camino Roca, Josep Lluís.
BBDD: Libros Publisher: Barcelona Herder 2005Edition: 1ª ed.Description: 137 p.ISBN: 8425424194.Clasificación(es): 2350 Trastornos del desarrollo y autismoInteresa: Psicología Educativa | Psicología Clínica y de la SaludDescriptor(es): Tratamiento | Diagnóstico | Factores de riesgo | Conceptos | DislexiaTipo de documento: Técnico
Contents:
1. Qué es la dislexia. 1.1. A qué llamamos dislexia. 1.2. ¿Cuáles son las causas de la dislexia? 1.3. ¿Existen diferentes tipos y grados de dislexia? 1.4. ¿La dislexia se da por igual en el género femenino que en el masculino? 1.5. ¿Qué vínculos existen entre la dislexia y otros trastornos de conducta? 1.6. ¿Existe correlación entre la dislexia y el cociente intelectual (CI). 1.7. ¿Existe relación entre el esquema corporal y la dislexia? 1.8. ¿El tipo de escuela a la que se asiste puede favorecer la aparición de dislexia? 1.9. ¿De qué forma puede incidir el ambiente familiar en el factor dislexia? 2. Psicodiagnóstico de la dislexia. 2.1. Cómo se puede detectar psicopedagógicamente el síndrome de la dislexia. 2.2. Asociación entre los diferentes tipos de dislexia. 2.3. ¿A qué edad se puede y debe diagnosticar la dislexia? 2.4. Electroencefalograma (EEG) y dislexia. 2.5. ¿Qué tienen que ver los modelos teóricos de la percepción con el diagnóstico de la dislexia? 3. Tratamiento de la dislexia. 3.1. ¿Existe una reeducación específica de la dislexia? 3.2. Duración de la reeducación y pronóstico. 3.3. ¿Quién reeduca? 3.4. Relación con la familia y la escuela. 3.5. Cómo tratar los síntomas asociados. 3.6. Evaluación de la recuperación: pruebas de control y alta. Conclusión. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala lectura 		4910 (Browse shelf) Available 4695

1. Qué es la dislexia. 1.1. A qué llamamos dislexia. 1.2. ¿Cuáles son las causas de la dislexia? 1.3. ¿Existen diferentes tipos y grados de dislexia? 1.4. ¿La dislexia se da por igual en el género femenino que en el masculino? 1.5. ¿Qué vínculos existen entre la dislexia y otros trastornos de conducta? 1.6. ¿Existe correlación entre la dislexia y el cociente intelectual (CI). 1.7. ¿Existe relación entre el esquema corporal y la dislexia? 1.8. ¿El tipo de escuela a la que se asiste puede favorecer la aparición de dislexia? 1.9. ¿De qué forma puede incidir el ambiente familiar en el factor dislexia? 2. Psicodiagnóstico de la dislexia. 2.1. Cómo se puede detectar psicopedagógicamente el síndrome de la dislexia. 2.2. Asociación entre los diferentes tipos de dislexia. 2.3. ¿A qué edad se puede y debe diagnosticar la dislexia? 2.4. Electroencefalograma (EEG) y dislexia. 2.5. ¿Qué tienen que ver los modelos teóricos de la percepción con el diagnóstico de la dislexia? 3. Tratamiento de la dislexia. 3.1. ¿Existe una reeducación específica de la dislexia? 3.2. Duración de la reeducación y pronóstico. 3.3. ¿Quién reeduca? 3.4. Relación con la familia y la escuela. 3.5. Cómo tratar los síntomas asociados. 3.6. Evaluación de la recuperación: pruebas de control y alta. Conclusión. Bibliografía.

Investigadores-Profesionales

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer