Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Los procesos de cambio educativo en una sociedad compleja : diseño, desarrollo e innovación del currículum

By: Guarro Pallás, Amador.
BBDD: Libros Series: Psicología. Pedagogía.Publisher: Madrid Pirámide 2005Edition: 1ª ed.Description: 347 p.ISBN: 8436819802.Clasificación(es): 2230 Programas de estudio y métodos de enseñanzaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Programa de estudios | Método de enseñanza | Cambio tecnológico | Cambio social | Educación | EnseñanzaTipo de documento: Técnico
Contents:
1. La educación democrática en un contexto sociopolítico y cultural complejo. 1.1. La globalización. 1.2. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación. 1.3. Neoliberalismo: mercado y exclusión. 1.4. Por una educación democrática en una sociedad compleja. 2. El cambio educativo. 2.1. Cambio, innovación, reforma y mejora. 2.2. El sentido del cambio: ¿qué significa el cambio en la práctica? 2.3. Lecciones sobre el cambio educativo. 2.4. Actualizar nuestras concepciones para dirigir mejor los esfuerzos. 3. Los procesos de cambio: la fase de iniciación. 3.1. La identificación de los procesos de cambio. 3.2. La fase de iniciación. 4. Los procesos de cambio: las fases de implementación, sostenibilidad y evaluación. 4.1. La fase de implementación. 4.2. La fase de sostenibilidad. 4.3. La evaluación y los procesos de cambio. 5. Los apoyos a los procesos de cambio. 5.1. Los materiales curriculares y los procesos de cambio. 5.2. La formación del profesorado y el cambio. 5.3. El asesoramiento a centros y profesorado como apoyo a los procesos de cambio. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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1. La educación democrática en un contexto sociopolítico y cultural complejo. 1.1. La globalización. 1.2. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación. 1.3. Neoliberalismo: mercado y exclusión. 1.4. Por una educación democrática en una sociedad compleja. 2. El cambio educativo. 2.1. Cambio, innovación, reforma y mejora. 2.2. El sentido del cambio: ¿qué significa el cambio en la práctica? 2.3. Lecciones sobre el cambio educativo. 2.4. Actualizar nuestras concepciones para dirigir mejor los esfuerzos. 3. Los procesos de cambio: la fase de iniciación. 3.1. La identificación de los procesos de cambio. 3.2. La fase de iniciación. 4. Los procesos de cambio: las fases de implementación, sostenibilidad y evaluación. 4.1. La fase de implementación. 4.2. La fase de sostenibilidad. 4.3. La evaluación y los procesos de cambio. 5. Los apoyos a los procesos de cambio. 5.1. Los materiales curriculares y los procesos de cambio. 5.2. La formación del profesorado y el cambio. 5.3. El asesoramiento a centros y profesorado como apoyo a los procesos de cambio. Referencias bibliográficas.

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