Normal view MARC view ISBD view

Programa de sensibilización en el ámbito escolar contra el maltrato infantil

By: Monjas Casares, María Inés.
Contributor(s): (Dir.).
BBDD: Libros Publisher: Valladolid Junta de Castilla y León. Gerencia de Servicios Sociales 1998Edition: 1ª ed.Description: 36 p.ISBN: DL: VA 1451998.Clasificación(es): 2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Niños maltratados | Centros de enseñanza | Agresividad | Programas de intervención | Relaciones entre iguales | Medio escolar | Violencia | PrevenciónTipo de documento: Divulgativo
Contents:
1. Introducción. 2. Presentación del programa. 3. Primera parte: Guía para los maestros y maestras. 3.1. ¿Existe el maltrato infantil? 3.2. Pero entonces ¿qué es el maltrato? 3.3. ¿Por qué el maestro es tan importante? 3.4. ¿Qué le pasa al niño? 3.5. ¿Cómo tratar al niño? 3.6. ¿Y a los padres? 3.7. ¿Dónde acudir?. ¿Qué puedo hacer? 4. Segunda parte: Recomendaciones de uso del tríptico Tengo Cuidado. 4.1. El tríptico Tengo Cuidado. 4.2. Situaciones de maltrato: ejemplos. 4.3. Afrontamiento de las situaciones de maltrato. 4.4. Habilidades a desarrollar. 4.5. Procedimiento y actividades de enseñanza. 4.6. Formato y clima de enseñanza. 4.7. La protección y el maltrato infantil en el currículum escolar. 5. Anexos y bibliografía. 5.1. Direcciones de interés. 5.2. Marco legal. 5.3. Bibliografía.
Destinatario: Divulgación
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4759 (Browse shelf) Available 4386

Silva Légido, Dolores

Mateo Bravo, Modesto

Álvarez Sinova, Miguel

Ortega Blanco, Marciano

Rodríguez Vega, Salustiano

Gómez - Bosque, Pedro

Otros autores:

Donado por la autora

1. Introducción. 2. Presentación del programa. 3. Primera parte: Guía para los maestros y maestras. 3.1. ¿Existe el maltrato infantil? 3.2. Pero entonces ¿qué es el maltrato? 3.3. ¿Por qué el maestro es tan importante? 3.4. ¿Qué le pasa al niño? 3.5. ¿Cómo tratar al niño? 3.6. ¿Y a los padres? 3.7. ¿Dónde acudir?. ¿Qué puedo hacer? 4. Segunda parte: Recomendaciones de uso del tríptico Tengo Cuidado. 4.1. El tríptico Tengo Cuidado. 4.2. Situaciones de maltrato: ejemplos. 4.3. Afrontamiento de las situaciones de maltrato. 4.4. Habilidades a desarrollar. 4.5. Procedimiento y actividades de enseñanza. 4.6. Formato y clima de enseñanza. 4.7. La protección y el maltrato infantil en el currículum escolar. 5. Anexos y bibliografía. 5.1. Direcciones de interés. 5.2. Marco legal. 5.3. Bibliografía.

Divulgación

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.