Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Gerontología educativa : cómo diseñar proyectos educativos con personas mayores

By: Bermejo García, Lourdes.
BBDD: Libros Series: Gerontología Social 5.Publisher: Madrid Médica Panamericana 2004Edition: 1ª ed.Description: 295 p.ISBN: 8479031948.Clasificación(es): 2140 Gerontología | 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Intervención Social | Psicología EducativaDescriptor(es): Programas de intervención | Programa de estudios | Intervención educativa | Educación | Tercera edad | VejezTipo de documento: Técnico
Contents:
Primera parte. Principios de educación. Pedagogía para gerontólogos. Capítulo 1. ¿A qué llamamos educación? Capítulo 2. Educación y formalidad. Capítulo 3. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de currículum? Capítulo 4. Lo que se esconde tras cualquier acto educativo. Capítulo 5. Una manera diferente de entender la educación: el constructivismo. Capítulo 6. Métodos de enseñanza aprendizaje, estrategias pedagógicas y dinámicas de trabajo en grupo. Capítulo 7. Aspectos relativos al proceso educativo en grupo. Capítulo 8. Medios, recursos y materiales didácticos. Capítulo 9. Evaluación de programas educativos. Segunda parte. Educación para mayores. Capítulo 10. Gerontología educacional. Capítulo 11. Psicogerontología y educación. Aportaciones a la gerogogía. Capítulo 12. Gerogogía o educación para mayores. Capítulo 13. Principios metodológicos de la gerogogía. Capítulo 14. La elección del método y de la estrategia didáctica. Capítulo 15. Los recursos didácticos y el entorno. Capítulo 16. Los profesionales de la gerontología y la gerogogía. Tercera parte. Proyectos educativos con mayores (PEM). Capítulo 17. Cómo diseñar y desarrollar los PEM. Fases del proceso. Capítulo 18. Cómo y qué evaluar en los proyectos educativos con mayores (PEM). Capítulo 19. Un caso práctico: taller de educación ambiental en un aula municipal de mayores. Bibliografía general.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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Primera parte. Principios de educación. Pedagogía para gerontólogos. Capítulo 1. ¿A qué llamamos educación? Capítulo 2. Educación y formalidad. Capítulo 3. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de currículum? Capítulo 4. Lo que se esconde tras cualquier acto educativo. Capítulo 5. Una manera diferente de entender la educación: el constructivismo. Capítulo 6. Métodos de enseñanza aprendizaje, estrategias pedagógicas y dinámicas de trabajo en grupo. Capítulo 7. Aspectos relativos al proceso educativo en grupo. Capítulo 8. Medios, recursos y materiales didácticos. Capítulo 9. Evaluación de programas educativos. Segunda parte. Educación para mayores. Capítulo 10. Gerontología educacional. Capítulo 11. Psicogerontología y educación. Aportaciones a la gerogogía. Capítulo 12. Gerogogía o educación para mayores. Capítulo 13. Principios metodológicos de la gerogogía. Capítulo 14. La elección del método y de la estrategia didáctica. Capítulo 15. Los recursos didácticos y el entorno. Capítulo 16. Los profesionales de la gerontología y la gerogogía. Tercera parte. Proyectos educativos con mayores (PEM). Capítulo 17. Cómo diseñar y desarrollar los PEM. Fases del proceso. Capítulo 18. Cómo y qué evaluar en los proyectos educativos con mayores (PEM). Capítulo 19. Un caso práctico: taller de educación ambiental en un aula municipal de mayores. Bibliografía general.

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