¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? : guía para docentes y estudiantes, prácticos e investigadores, padres y madres y otros interesados en conocer y optimizar la habilidad lectora de personas con deficiencias visuales
By: Rodríguez Fuentes, Antonio
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BBDD: 
Libros Series: Escuela y necesidades educativas especiales 10.Publisher: Málaga Aljibe 2004Edition: 1ª ed.Description: 153 p.ISBN: 8497002318.Clasificación(es): 2371 Trastornos sensoriales y motores | 2120 Desarrollo cognitivo y perceptualInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Desarrollo de habilidades | Trastornos de la visión | Ceguera | Niños | Lectura | Desarrollo del lenguajeTipo de documento: Técnico| Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Impreso
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura | 4730 (Browse shelf) | Available | 4335 |
Capítulo I: Aspectos preliminares sobre la discapacidad visual. Conceptos, taxonomías y afecciones principales. Capítulo II. El desarrollo del lenguaje oral y cognitivo de niños con discapacidad visual como pilares de la lectura. Capítulo III. La decodificación lectora de niños con discapacidad visual. Particularidades y competencia. Capítulo IV: El desarrollo sensorial y los recursos idóneos como facilitadores de la decodificación lectora. Capítulo V. La comprensión y la metacomprensión de la lectura en personas con discapacidad visual. Anexo: El sistema Braille. Referencias bibliográficas.
Investigadores-Profesionales
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