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Los chicos también lloran : identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación

By: Lomas, Carlos.
Contributor(s): (Comp.).
BBDD: Libros Series: Educador 175.Publisher: Barcelona Paidós 2004Edition: 1ª ed.Description: 243 p.ISBN: 8449316103.Clasificación(es): 2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Igualdad social | Alumnos | Masculinidad | Rol sexual | Centros de enseñanza | Medio escolar | CoeducaciónTipo de documento: Técnico | Libro compilado
Contents:
Primera parte. Cómo se enseña y cómo se aprende a ser hombres (la construcción social de la masculinidad). 1. El feminismo y los hombres. Daniel Cazés. 2. Modelos de masculinidad y desigualdades de género. José Olavarría. 3. La construcción de la masculinidad y las relaciones de género. Laura E. Asturias. Segunda parte. Somos lo que decimos y hacemos al decir (lenguaje, género y escuela). 1. Lenguaje, identidades de género y educación. Luisa Martín Rojo, Concepción Gómez Esteban. Tercera parte. Otras maneras de ser hombres (La coeducación de las identidades masculinas). 1. Masculinidades y adolescencia. Erick Pescador Albiach. 2. Masculinidades e innovación educativa: de la homofobia a la ética del cuidado de las personas. Fernando Barragán Medero. 3. Paradojas del sexismo educativo: la pobreza escolar masculina. Xavier Rambla, Marta Rovira, Amparo Tomé. 4. ¿Qué pasa con los chicos?. Victoria Foster, Michael Kimmel, Chistine Skelton.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4702 (Browse shelf) Available 4302

Primera parte. Cómo se enseña y cómo se aprende a ser hombres (la construcción social de la masculinidad). 1. El feminismo y los hombres. Daniel Cazés. 2. Modelos de masculinidad y desigualdades de género. José Olavarría. 3. La construcción de la masculinidad y las relaciones de género. Laura E. Asturias. Segunda parte. Somos lo que decimos y hacemos al decir (lenguaje, género y escuela). 1. Lenguaje, identidades de género y educación. Luisa Martín Rojo, Concepción Gómez Esteban. Tercera parte. Otras maneras de ser hombres (La coeducación de las identidades masculinas). 1. Masculinidades y adolescencia. Erick Pescador Albiach. 2. Masculinidades e innovación educativa: de la homofobia a la ética del cuidado de las personas. Fernando Barragán Medero. 3. Paradojas del sexismo educativo: la pobreza escolar masculina. Xavier Rambla, Marta Rovira, Amparo Tomé. 4. ¿Qué pasa con los chicos?. Victoria Foster, Michael Kimmel, Chistine Skelton.

Investigadores-Profesionales

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