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Las conductas hiperactivas en el colegio a través de los diarios de campo

By: Cebrián Garrido, Inés.
Contributor(s): Pérez Galán, Rafael.
BBDD: Libros Series: Biblioteca de Educación.Publisher: Málaga Aljibe 2005Edition: 1ª ed.Description: 245 p.ISBN: 849700230X.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especiales | 2350 Trastornos del desarrollo y autismoInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Centros de enseñanza | Medio escolar | Valoración | Conducta | Alumnos | HipercinesisTipo de documento: Técnico
Contents:
Introducción. 1. Parte teórica. Capítulo I. Los trastornos por déficit de atención con hiperactividad, breve aproximación teórica. 2. Planteamientos, diseño e investigación etnográfica: componentes y elementos. Capítulo II. Planteamientos generales de la investigación. 3. Parte práctica. La conducta hiperactiva observada y registrada a través del diario de campo. Capítulo III. Análisis e interpretación de los datos. Capítulo IV. Conclusiones. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4691 (Browse shelf) Available 4279

Introducción. 1. Parte teórica. Capítulo I. Los trastornos por déficit de atención con hiperactividad, breve aproximación teórica. 2. Planteamientos, diseño e investigación etnográfica: componentes y elementos. Capítulo II. Planteamientos generales de la investigación. 3. Parte práctica. La conducta hiperactiva observada y registrada a través del diario de campo. Capítulo III. Análisis e interpretación de los datos. Capítulo IV. Conclusiones. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

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