Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia : Intervención a través de la familia : 3

By: Díaz-Aguado Jalón, María José.
BBDD: Libros Series: La violencia entre iguales en la escuela y en el ocio 3.Publisher: Madrid INJUVE 2004Edition: 1ª ed.Description: 280 p.ISBN: DL: M321922004.Clasificación(es): 1852 Crianza y cuidado de los niños | 2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudesInteresa: Intervención SocialDescriptor(es): Orientación familiar | Relaciones familiares | Relaciones entre iguales | Programas de intervención | Adolescentes | Violencia | PrevenciónTipo de documento: Técnico | Libro compilado
Contents:
Primera parte. Unidades del programa de intervención. 1. La compleja tarea de educar a un/a adolescente. 2. El significado de la adolescencia. 3. El desarrollo de la personalidad durante la infancia: origen de las habilidades y deficiencias del adolescente. 4. Por qué surge la violencia en las relaciones familiares y cómo prevenirla. 5. Prevenir la violencia y la victimización más allá del contexto familiar. Segunda parte. Investigación. 6. Actitudes hacia la educación y la violencia y capacidad de resolución de conflictos. Mª José Díaz-Aguado, Rosario Martínez, Gema Martín, Mª Antonio Álvarez-Monteserín, Esther Paramio, Mª José Petitt, Cristina Rincón, Fernando Sardinero. 7. Indefensión aprendida, escala calidad de vida y dificultades en la educación familiar. Mª José Díaz-Aguado, Rosario Martínez, Gema Martín, Mª Antonio Álvarez-Monteserín, Esther Paramio, Cristina Rincón, Fernando Sardinero. 8. Desarrollo de los programas a través de la investigación-acción. Mª José Díaz-Aguado, Rosario Martínez, Gema Martín, Mª Antonio Álvarez-Monteserín, Esther Paramio, Cristina Rincón, Antonio Rivera, Fernando Sardinero. 9. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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Adjunta V-069

Primera parte. Unidades del programa de intervención. 1. La compleja tarea de educar a un/a adolescente. 2. El significado de la adolescencia. 3. El desarrollo de la personalidad durante la infancia: origen de las habilidades y deficiencias del adolescente. 4. Por qué surge la violencia en las relaciones familiares y cómo prevenirla. 5. Prevenir la violencia y la victimización más allá del contexto familiar. Segunda parte. Investigación. 6. Actitudes hacia la educación y la violencia y capacidad de resolución de conflictos. Mª José Díaz-Aguado, Rosario Martínez, Gema Martín, Mª Antonio Álvarez-Monteserín, Esther Paramio, Mª José Petitt, Cristina Rincón, Fernando Sardinero. 7. Indefensión aprendida, escala calidad de vida y dificultades en la educación familiar. Mª José Díaz-Aguado, Rosario Martínez, Gema Martín, Mª Antonio Álvarez-Monteserín, Esther Paramio, Cristina Rincón, Fernando Sardinero. 8. Desarrollo de los programas a través de la investigación-acción. Mª José Díaz-Aguado, Rosario Martínez, Gema Martín, Mª Antonio Álvarez-Monteserín, Esther Paramio, Cristina Rincón, Antonio Rivera, Fernando Sardinero. 9. Bibliografía.

Investigadores-Profesionales

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