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El valor de ser superdotado

By: Landau, Erika.
BBDD: Libros Publisher: Madrid Ministerio de Educación, Cultura y Deporte 2003Edition: 1ª ed.Description: 176 p.ISBN: 8445125222.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Liderazgo | Juegos | Relaciones padres-hijo | Relaciones familiares | Intervención educativa | Inteligencia | Creatividad | Madurez emocional | SuperdotadosTipo de documento: Monografías
Contents:
Capítulo 1. Shira y Yael. Capítulo 2. La soledad del corredor de fondo. Capítulo 3. Madures emocional. Capítulo 4. El enfoque creativo. Capítulo 5. Creatividad e inteligencia. Capítulo 6. Dotación y talento. Capítulo 7. El niño superdotado. Capítulo 8. Tendencias en la investigación el talento y de la creatividad. Capítulo 8. Tendencias en la investigación del talento y de la creatividad. Capítulo 9. La concepción creativa en la educación de los superdotados. Capítulo 10. El instituto de niños y jóvenes para el fomento de la creatividad y excelencia (TEL AVIV). Capítulo 11. Agresión como energía creativa. Capítulo 12. Guy y Yaron. Capítulo 13. Los padres y sus hijos superdotados. Capítulo 14. El modelo lúdico en el entorno del superdotado. Capítulo 15. Liderazgo y responsabilidad. Capítulo 16. El planteamiento creativo. Capítulo 17. Creatividad. El denominador común de científicos y artistas. Capítulo 18. Creatividad. El enfoque holístico de la sobredotación. Capítulo 19. Comentario final. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4621 (Browse shelf) Available 4099

Capítulo 1. Shira y Yael. Capítulo 2. La soledad del corredor de fondo. Capítulo 3. Madures emocional. Capítulo 4. El enfoque creativo. Capítulo 5. Creatividad e inteligencia. Capítulo 6. Dotación y talento. Capítulo 7. El niño superdotado. Capítulo 8. Tendencias en la investigación el talento y de la creatividad. Capítulo 8. Tendencias en la investigación del talento y de la creatividad. Capítulo 9. La concepción creativa en la educación de los superdotados. Capítulo 10. El instituto de niños y jóvenes para el fomento de la creatividad y excelencia (TEL AVIV). Capítulo 11. Agresión como energía creativa. Capítulo 12. Guy y Yaron. Capítulo 13. Los padres y sus hijos superdotados. Capítulo 14. El modelo lúdico en el entorno del superdotado. Capítulo 15. Liderazgo y responsabilidad. Capítulo 16. El planteamiento creativo. Capítulo 17. Creatividad. El denominador común de científicos y artistas. Capítulo 18. Creatividad. El enfoque holístico de la sobredotación. Capítulo 19. Comentario final. Bibliografía.

Investigadores-Profesionales

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