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Psicopedagogía del niño con síndrome de Down

By: Molina García, Santiago.
Contributor(s): (Coord.).
BBDD: Libros Series: Psicopedagogía.Publisher: Granada Arial 2002Edition: 1ª ed.Description: 393 p.ISBN: 8493287903.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especiales | 2351 Retraso mentalInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Educación especial | Medio familiar | Medio escolar | Desarrollo del lenguaje | Desarrollo cognitivo | Intervención educativa | Síndrome de DownTipo de documento: Libro compilado
Contents:
Capítulo I: La escuela y la familia en el desarrollo del niños con síndrome de Down. Capítulo II: Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información en los niños con síndrome de Down. Capítulo III: El lenguaje y la comunicación en el niño con síndrome de Down. Capítulo IV: La educación cognitiva como base del aprendizaje de las áreas curriculares instrumentales en los niños con síndrome de Down. Capítulo V: Estrategias de enseñanza para el desarrollo de habilidades sociales de los alumnos con síndrome de Down: Implicaciones para la integración laboral. Capítulo VI: Representaciones mentales del profesorado respecto al síndrome de Down: Implicaciones para un cambio en los modelos de formación. Capítulo VII: Participación de la familia en los procesos de enseñanza - aprendizaje de los niños con síndrome de down. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
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Capítulo I: La escuela y la familia en el desarrollo del niños con síndrome de Down. Capítulo II: Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información en los niños con síndrome de Down. Capítulo III: El lenguaje y la comunicación en el niño con síndrome de Down. Capítulo IV: La educación cognitiva como base del aprendizaje de las áreas curriculares instrumentales en los niños con síndrome de Down. Capítulo V: Estrategias de enseñanza para el desarrollo de habilidades sociales de los alumnos con síndrome de Down: Implicaciones para la integración laboral. Capítulo VI: Representaciones mentales del profesorado respecto al síndrome de Down: Implicaciones para un cambio en los modelos de formación. Capítulo VII: Participación de la familia en los procesos de enseñanza - aprendizaje de los niños con síndrome de down. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

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