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Herramientas contra el racismo en las aulas

By: Dadzie, Stella.
BBDD: Libros Series: Proyectos curriculares.Publisher: Madrid Morata 2004Edition: 1ª ed.Description: 135 p.ISBN: 8471124912.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Prejuicios | Alumnos | Valores culturales | Grupos étnicos | Integración escolarTipo de documento: Monografías
Contents:
Primera parte: Tuercas y tornillos. Unidad 1: cumplir los requisitos legales. Unidad 2: el desarrollo de su normativa. Unidad 3: de la normativa a la práctica. Unidad 4: estrategias de planificación de la acción. Unidad 5. Controlar para cambiar. Unidad 6. Mejorar el ambiente en la escuela. Unidad 7: dotación de personal y recursos humanos. Unidad 8. Asegurar la igualdad. Segunda parte: Martillos y tenazas. 1. Planificación de los resultados. 2. Como se estructura cada unidad. 3. Perspectiva general de las unidades y los resultados docentes. 4. Enseñanza sobre el racismo: algunas orientaciones. 5. Lista de comprobación: ¿Hasta qué punto confío en mí mismo? 6. Enfoques para hacer frente al racismo: perspectiva general. 7. Actividades de evaluación. Unidad 1: historia. Unidad 2: estereotipos. Unidad 3: actitudes. Unidad 4: violencia. Unidad 5: respuestas. Tercera parte: Ladrillos y mortero. Las palabras que utilizamos. Libros y recursos. Direcciones útiles. Apéndice a la edición española: Libros y recursos para la educación multicultural. Otras obras de ediciones Morata de interés.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Notes Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Libros gran formato
4546 (Browse shelf) Available Sala de lectura 3953

Primera parte: Tuercas y tornillos. Unidad 1: cumplir los requisitos legales. Unidad 2: el desarrollo de su normativa. Unidad 3: de la normativa a la práctica. Unidad 4: estrategias de planificación de la acción. Unidad 5. Controlar para cambiar. Unidad 6. Mejorar el ambiente en la escuela. Unidad 7: dotación de personal y recursos humanos. Unidad 8. Asegurar la igualdad. Segunda parte: Martillos y tenazas. 1. Planificación de los resultados. 2. Como se estructura cada unidad. 3. Perspectiva general de las unidades y los resultados docentes. 4. Enseñanza sobre el racismo: algunas orientaciones. 5. Lista de comprobación: ¿Hasta qué punto confío en mí mismo? 6. Enfoques para hacer frente al racismo: perspectiva general. 7. Actividades de evaluación. Unidad 1: historia. Unidad 2: estereotipos. Unidad 3: actitudes. Unidad 4: violencia. Unidad 5: respuestas. Tercera parte: Ladrillos y mortero. Las palabras que utilizamos. Libros y recursos. Direcciones útiles. Apéndice a la edición española: Libros y recursos para la educación multicultural. Otras obras de ediciones Morata de interés.

Investigadores-Profesionales

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