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Instrucción estratégica en la composición escrita

By: García Sánchez, Jesús - Nicasio.
Contributor(s): Marbán, Josefina M.
BBDD: Libros Series: Educación.Publisher: Barcelona Ariel 2002Edition: 1ª ed.Description: 183 p.ISBN: 8434426439.Clasificación(es): 2230 Programas de estudio y métodos de enseñanzaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Estrategias | Intervención educativa | Aprendizaje | Método de enseñanza | Dificultad de aprendizaje | Aprendizaje | Creatividad | EscrituraTipo de documento: Monografías
Contents:
Capítulo 1. Introducción y presentación. Capítulo 2. Aproximaciones a la composición escrita. Capítulo 3. Hacia un modelo psicológico integral de la escritura. Capítulo 4. El discurso escrito: niveles de organización, narraciones y textos expositivos. Capítulo 5. La representación y análisis del discurso escrito. Capítulo 6. ¿Es válido el criterio de discrepancia CI-rendimiento para diferenciar a los alumnos con bajo rendimiento frente a los de dificultades en el aprendizaje? Capítulo 7. La composición escrita: aprendizaje, dificultades y características. Capítulo 8. Modelos instruccionales de la composición escrita. Capítulo 9. Operaciones específicas el proceso de composición escrita. Capítulo 10. Ilustración de un programa de intervención instruccional estratégica en la composición escrita. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4535 (Browse shelf) Available 3942

Capítulo 1. Introducción y presentación. Capítulo 2. Aproximaciones a la composición escrita. Capítulo 3. Hacia un modelo psicológico integral de la escritura. Capítulo 4. El discurso escrito: niveles de organización, narraciones y textos expositivos. Capítulo 5. La representación y análisis del discurso escrito. Capítulo 6. ¿Es válido el criterio de discrepancia CI-rendimiento para diferenciar a los alumnos con bajo rendimiento frente a los de dificultades en el aprendizaje? Capítulo 7. La composición escrita: aprendizaje, dificultades y características. Capítulo 8. Modelos instruccionales de la composición escrita. Capítulo 9. Operaciones específicas el proceso de composición escrita. Capítulo 10. Ilustración de un programa de intervención instruccional estratégica en la composición escrita. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

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