Programa de entrenamiento en habilidades metacognitivas para maestros de niños hiperactivos
By: Beltrán, Francisco Javier
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Contributor(s): Aida Torres, Irma.
BBDD: 
Libros Publisher: Bilbao Albor COHS 2003Edition: 1ª ed.Description: 144 p.ISBN: 8495180138.Clasificación(es): 2350 Trastornos del desarrollo y autismo | 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Intervención educativa | Estrategias | Metaconocimiento | Profesores | Educadores | Desarrollo de habilidades | Niños | HipercinesisTipo de documento: Técnico| Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Impreso
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura | 4521 (Browse shelf) | Available | 3904 |
1. Introducción. 2. Descripción del programa. 3. Orígenes del programa. 4. Metodología. Unidad I: Orígenes, definición y desarrollo del TDAH. Unidad II: Aspectos teóricos del desarrollo cognitivo y metacognitivo. Unidad III: Actitudes del maestro e hiperactividad. Unidad IV: Diseño del ambiente escolar para el aprendizaje de niños hiperactivos. Unidad V: Estrategias de intervención en relajación, reducción de la tensión y ejercicio físico para niños hiperactivos. Unidad VI: Estrategias metacognitivas de intervención en inhibición perceptiva muscular, atención y concentración, para niños hiperactivos en el área escolar. Anexos. Bibliografía de referencia. Organizaciones de apoyo. Libros en castellano para niños con TDAH. Libros, tests, vídeos y programas de entrenamiento para niños y adolescentes con TDA-H.
Investigadores-Profesionales
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