Los niños precoces : su integración social, familiar y escolar
By: Louis, Jean-Marc
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura | 4468 (Browse shelf) | Available | 3828 |
I. Delimitar la precocidad. 1. Diferentes "etiquetas" del niño precoz. 2. ¿Cómo medir la inteligencia? 3. ¿De dónde viene la precocidad? 4. Consecuencias problemáticas. 5. Necesidades educativas del niño precoz. 6. ¿Cómo darse cuenta de que un niño es precoz? II: Un proyecto para el niño precoz. 7. Datos del proyecto. 8. Papel de la familia. 9. El papel de la escuela. 10. Hacia la elaboración de un proyecto común. Conclusión. Bibliografía.
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