Evaluación infantil : aplicaciones conductuales y clínicas : volumen II

By: Material type: TextPublication details: México Manual Moderno 2003Edition: 4ª edDescription: 648 pISBN:
  • 9707290463
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Contents:
Capítulo 1. Evaluación de la conducta por métodos de entrevista: consideraciones generales. Capítulo 2. Entrevista con niños, padres, maestros y familias. Capítulo 3. Otras consideraciones relacionadas con la entrevista. Capítulo 4. Evaluación de la conducta por métodos observacionales: parte I. Capítulo 5. Evaluación de la conducta por métodos observacionales: parte II. Capítulo 6. Evaluación de la competencia conductual, social y emocional. Capítulo 7. Valoración de la conducta adaptativa. Capítulo 8. Evaluación de la percepción visomotora y de la competencia motora. Capítulo 9. Evaluación conductual funcional. Capítulo 10. Niños con necesidades especiales: introducción. Capítulo 11. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Capítulo 12. Discapacidades específicas para el aprendizaje. Capítulo 13. Retraso mental. Capítulo 14. Inteligencia superdotada. Capítulo 15. Deterioros visuales. Capítulo 16. Deterioros auditivos. Capítulo 17. Trastorno autista. Capítulo 18. Lesiones cerebrales: teoría y programas de rehabilitación. Capítulo 19. Lesiones cerebrales: baterías formales y medidas informales. Apéndice A. Cuestionarios. Apéndice B. Preguntas de entrevistas semiestructuradas. Apéndice C. Cuadros para considerar las tendencias del desarrollo. Apéndice D. Cuadros para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Apéndice E. Cuadros para el trastorno autista. Apéndice F. Cuadros misceláneos.
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Editor responsable: Magdalena Ramos Tejeda

Traducción: Gloria Padilla Sierra y José Luis Núñez Herrejón

Capítulo 1. Evaluación de la conducta por métodos de entrevista: consideraciones generales. Capítulo 2. Entrevista con niños, padres, maestros y familias. Capítulo 3. Otras consideraciones relacionadas con la entrevista. Capítulo 4. Evaluación de la conducta por métodos observacionales: parte I. Capítulo 5. Evaluación de la conducta por métodos observacionales: parte II. Capítulo 6. Evaluación de la competencia conductual, social y emocional. Capítulo 7. Valoración de la conducta adaptativa. Capítulo 8. Evaluación de la percepción visomotora y de la competencia motora. Capítulo 9. Evaluación conductual funcional. Capítulo 10. Niños con necesidades especiales: introducción. Capítulo 11. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Capítulo 12. Discapacidades específicas para el aprendizaje. Capítulo 13. Retraso mental. Capítulo 14. Inteligencia superdotada. Capítulo 15. Deterioros visuales. Capítulo 16. Deterioros auditivos. Capítulo 17. Trastorno autista. Capítulo 18. Lesiones cerebrales: teoría y programas de rehabilitación. Capítulo 19. Lesiones cerebrales: baterías formales y medidas informales. Apéndice A. Cuestionarios. Apéndice B. Preguntas de entrevistas semiestructuradas. Apéndice C. Cuadros para considerar las tendencias del desarrollo. Apéndice D. Cuadros para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Apéndice E. Cuadros para el trastorno autista. Apéndice F. Cuadros misceláneos.

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