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Atención educativa al alumnado con dificultades de visión

By: Miñambres Abad, Amparo.
BBDD: Libros Series: Escuela y necesidades educativas especiales 2.Publisher: Málaga Aljibe 2004Edition: 1ª ed.Description: 120 p.ISBN: 8497001508.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Educación | Intervención educativa | Integración escolar | Alumnos | Ceguera | Trastornos de la visiónTipo de documento: Monografías
Contents:
Capítulo I: De la educación especial a las necesidades educativas especiales. La escuela inclusiva como pasarela a una sociedad, en donde la equidad y la alteridad estén reconocidas. Capítulo II: Hijos ahora, alumnos después, más tarde adultos... siempre ciudadanos sujetos que presentan dificultades de visión de diversos grados. ¿Qué significa y que supone...? Problemática que presentan. Capítulo III: La respuesta educativa. Intervención psicopedagógica. La tríada familia, escuela, sociedad... como agentes interventores en el proceso de paliar las dificultades visuales que presentan estos sujetos. Capítulo IV: Educación, tecnología y comunicación. Las tics al servicio de los alumnos con dificultades graves de visión y/o ceguera. Bibliografía. Anexos. 1. Plan de actuación individual curso 2002 - 2003. 2. Contextualización.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4401 (Browse shelf) Available 3687

Capítulo I: De la educación especial a las necesidades educativas especiales. La escuela inclusiva como pasarela a una sociedad, en donde la equidad y la alteridad estén reconocidas. Capítulo II: Hijos ahora, alumnos después, más tarde adultos... siempre ciudadanos sujetos que presentan dificultades de visión de diversos grados. ¿Qué significa y que supone...? Problemática que presentan. Capítulo III: La respuesta educativa. Intervención psicopedagógica. La tríada familia, escuela, sociedad... como agentes interventores en el proceso de paliar las dificultades visuales que presentan estos sujetos. Capítulo IV: Educación, tecnología y comunicación. Las tics al servicio de los alumnos con dificultades graves de visión y/o ceguera. Bibliografía. Anexos. 1. Plan de actuación individual curso 2002 - 2003. 2. Contextualización.

Investigadores-Profesionales

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