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La investigación - acción : conocer y cambiar la práctica educativa

By: Latorre, Antonio.
BBDD: Libros Series: Investigación Educativa 179.Publisher: Barcelona Graó 2003Edition: 1ª ed.Description: 138 p.ISBN: 8478272925.Clasificación(es): 2230 PROGRAMAS DE ESTUDIO Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Aprendizaje escolar | Investigación social | Experiencia pedagógica | Enseñanza | Intervención educativa | EducaciónTipo de documento: Monografías
Contents:
1. El profesorado como investigador. 1.1. Enseñanza e investigación: una nueva relación. 1.2. Docentes e investigación. 1.3. Teoría y práctica dialogan. 1.4. Conocimiento educativo: el conocimiento del profesorado. 1.5. Investigación y autodesarrollo profesional. 1.6. Reflexión en la acción: la epistemología de la práctica educativa. 2. La investigación - acción. 2.1. ¿Qué es la investigación - acción? 2.2. Modalidades de investigación - acción. 2.3. El proceso de investigación - acción. 2.4. Modelos de proceso de investigación - acción. 3. El proyecto de investigación - acción. 3.1. Los ciclos de la investigación - acción. 3.2. Implicar a otras personas en el proyecto. 3.3. El plan de acción. 3.4. La acción. 3.5. La observación de la acción. 3.6. La reflexión. 3.7. El informe de investigación. 3.8. Referencias bibliográficas. 4. Experiencias de investigación-acción. 1. Coordinar y organizar el trabajo grupal. Una investigación - acción en el aula. 2. El aprendizaje cooperativo y diálogo en la carrera de educación en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
4292 (Browse shelf) Available 3477

1. El profesorado como investigador. 1.1. Enseñanza e investigación: una nueva relación. 1.2. Docentes e investigación. 1.3. Teoría y práctica dialogan. 1.4. Conocimiento educativo: el conocimiento del profesorado. 1.5. Investigación y autodesarrollo profesional. 1.6. Reflexión en la acción: la epistemología de la práctica educativa. 2. La investigación - acción. 2.1. ¿Qué es la investigación - acción? 2.2. Modalidades de investigación - acción. 2.3. El proceso de investigación - acción. 2.4. Modelos de proceso de investigación - acción. 3. El proyecto de investigación - acción. 3.1. Los ciclos de la investigación - acción. 3.2. Implicar a otras personas en el proyecto. 3.3. El plan de acción. 3.4. La acción. 3.5. La observación de la acción. 3.6. La reflexión. 3.7. El informe de investigación. 3.8. Referencias bibliográficas. 4. Experiencias de investigación-acción. 1. Coordinar y organizar el trabajo grupal. Una investigación - acción en el aula. 2. El aprendizaje cooperativo y diálogo en la carrera de educación en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.

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