Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Defensor del menor en la Comunidad de Madrid : estudios e investigaciones : 2001

Contributor(s): Comunidad de Madrid. Defensor del Menor.
BBDD: Libros Publisher: Madrid Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid 2003Edition: 1ª ed.Description: 528 p.ISBN: DL: M58502003.Clasificación(es): 1852 CRIANZA Y CUIDADO DE LOS NIÑOSInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Hipercinesis | Drogadicción | Consumo de drogas | Adolescencia | Infancia | MenoresTipo de documento: TécnicoOnline resources: Acceso electrónico
Contents:
I. Prevención de las drogodependencias para menores en la Comunidad Autónoma de Madrid. 1. Presentación. 2. El problema. 3. Comunidad Autónoma de Madrid. 4. Análisis crítico. 5. Encuestas a menores, padres/madres y profesores. 6. Conclusiones finales. 7. Recomendaciones de cara al futuro. II. Videojuegos y violencia. 1. Objetivos y metodología del informe. 2. Teorías y hallazgos sobre la influencia, socialización y aprendizaje de valores sociales en relación con la violencia. 3. Cambios en el ocio y el juego de los adolescentes. 4. Las nuevas formas de violencia en jóvenes y adolescentes integrados. 5. Análisis del sector de videojuegos en España. 6. Elementos de interés con relación a los videojuegos de acción. 7. La imagen y la percepción de la violencia de los videojuegos por los propios adolescentes. 8. La imagen y la percepción de la violencia de los videojuegos por parte de los profesionales. 9. Estudio de un caso concreto: Metal Gear. 10. Conclusiones y propuestas. Bibliografía. III. La figura del defensor del menor en la Comunidad de Madrid: un análisis intergubernamental y comparado. 1. La figura del defensor del menor como investigación social. 2. La aplicación de la metodología intergubernamental a la institución del defensor del menor. 3. La figura del defensor de menor: marco normativo. 4. Actores intervinientes en la RIG´S con el defensor del menor. 5. El sistema de RIG´S en acción. 6. La institución del defensor del menor como organización relacional: la cuestión de legitimidad. 7. La estructuración de una organización moderna. 8. La dimensión comparada. 9. Conclusiones. 10. Fuentes utilizadas. IV. Estudio sobre el déficit de hiperactividad. 1. Introducción. 2. Objetivos del estudio. 3. Metodología. 4. Resultados. 5. Valoración de la atención educativa recibida por la población escolar en la CAM. 6. Conclusiones generales. 7. Referencias bibliográficas. Anexos.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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I. Prevención de las drogodependencias para menores en la Comunidad Autónoma de Madrid. 1. Presentación. 2. El problema. 3. Comunidad Autónoma de Madrid. 4. Análisis crítico. 5. Encuestas a menores, padres/madres y profesores. 6. Conclusiones finales. 7. Recomendaciones de cara al futuro. II. Videojuegos y violencia. 1. Objetivos y metodología del informe. 2. Teorías y hallazgos sobre la influencia, socialización y aprendizaje de valores sociales en relación con la violencia. 3. Cambios en el ocio y el juego de los adolescentes. 4. Las nuevas formas de violencia en jóvenes y adolescentes integrados. 5. Análisis del sector de videojuegos en España. 6. Elementos de interés con relación a los videojuegos de acción. 7. La imagen y la percepción de la violencia de los videojuegos por los propios adolescentes. 8. La imagen y la percepción de la violencia de los videojuegos por parte de los profesionales. 9. Estudio de un caso concreto: Metal Gear. 10. Conclusiones y propuestas. Bibliografía. III. La figura del defensor del menor en la Comunidad de Madrid: un análisis intergubernamental y comparado. 1. La figura del defensor del menor como investigación social. 2. La aplicación de la metodología intergubernamental a la institución del defensor del menor. 3. La figura del defensor de menor: marco normativo. 4. Actores intervinientes en la RIG´S con el defensor del menor. 5. El sistema de RIG´S en acción. 6. La institución del defensor del menor como organización relacional: la cuestión de legitimidad. 7. La estructuración de una organización moderna. 8. La dimensión comparada. 9. Conclusiones. 10. Fuentes utilizadas. IV. Estudio sobre el déficit de hiperactividad. 1. Introducción. 2. Objetivos del estudio. 3. Metodología. 4. Resultados. 5. Valoración de la atención educativa recibida por la población escolar en la CAM. 6. Conclusiones generales. 7. Referencias bibliográficas. Anexos.

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