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Manual de psicología de la educación

By: González-Pienda, Julio Antonio.
Contributor(s): ... [et al.].
BBDD: Libros Series: Psicología. Pedagogía.Publisher: Madrid Pirámide 2002Edition: 1ª ed.Description: 314 p.ISBN: 8436816382.Clasificación(es): 2200 PSICOLOGÍA EDUCATIVAInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Nuevas tecnologías | Problemas de conducta | Método de enseñanza | Actitud del estudiante | Motivación | Estrategias | Aprendizaje escolar | Teorías | Psicología de la educaciónTipo de documento: Libro compilado | Manuales
Contents:
Parte primera. Psicología de la educación y aprendizaje escolar. 1. Psicología de la educación: teoría, práctica e investigación. 2. El aprendizaje escolar dese una perspectiva psicoeducativa. Parte segunda. Variables del alumno implicadas en el aprendizaje escolar. 3. Inteligencia y aptitudes. 4. Procesos y estrategias cognitivas y metacognitiva. 5. La motivación académica. 6. Gestión de recursos y estrategias motivacionales. 7. Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento. 8. Las actitudes del alumno hacia el aprendizaje académico. Parte tercera. Variables interpersonales y contextuales implicadas en el aprendizaje escolar. 9. El papel del profesor en la enseñanza desde una perspectiva personal. 10. El diseño de la instrucción: modelos y teorías instruccionales. 11. Los contenidos del aprendizaje: la programación flexible. 12. La conflictividad escolar. 13. Nuevas tecnologías y educación.
Destinatario: Divulgación-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
3860 (Browse shelf) Available 3373

Valle Arias, Antonio

Núñez Pérez, José Carlos

González Cabanach, Ramón

Parte primera. Psicología de la educación y aprendizaje escolar. 1. Psicología de la educación: teoría, práctica e investigación. 2. El aprendizaje escolar dese una perspectiva psicoeducativa. Parte segunda. Variables del alumno implicadas en el aprendizaje escolar. 3. Inteligencia y aptitudes. 4. Procesos y estrategias cognitivas y metacognitiva. 5. La motivación académica. 6. Gestión de recursos y estrategias motivacionales. 7. Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento. 8. Las actitudes del alumno hacia el aprendizaje académico. Parte tercera. Variables interpersonales y contextuales implicadas en el aprendizaje escolar. 9. El papel del profesor en la enseñanza desde una perspectiva personal. 10. El diseño de la instrucción: modelos y teorías instruccionales. 11. Los contenidos del aprendizaje: la programación flexible. 12. La conflictividad escolar. 13. Nuevas tecnologías y educación.

Divulgación-Profesionales

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