1. El aprendizaje basado en problemas. Conceptualización de un modelo de aplicaciones en intervención psicopedagógica. 2. El aprendizaje basado en problemas. Plan general de un modelo de aplicaciones en intervención psicopedagógica. 1ª parte: Aplicaciones de evaluación e intervención psicopedagógica en lectura. 3. Instrucción asistida por ordenador en niños con dificultades de aprendizaje en la lectura. 4. La instrucción de la conciencia fonológica. 5. La mejora de la ruta ortográfica. 6. El entrenamiento en la generación de inferencias temáticas durante la lectura. 7. La mediación de los iguales en la mejora de la comprensión lectora de textos expositivos. 2ª parte: Aplicaciones de evaluación e intervención psicopedagógica en escritura. 8. Influencia de los métodos de enseñanza sobre los procesos léxicos en la escritura. 9. Instrucción asistida por ordenador en niños con dificultades de aprendizaje en la ortografía. 10. La instrucción de los procesos sintácticos de la escritura con el uso de ordenador. 11. Evaluación e intervención en la motivación hacia la escritura en niños con dificultades de aprendizaje. 12. Intervención en el autoconocimiento y autorregulación de la escritura. 13. La mejora de los procesos mecánicos y sustantivos en la composición escrita. 3ª parte: Aplicación de evaluación e intervención psicopedagógica en matemáticas. 14. La actuación preventiva en educación infantil: el concepto de número. 15. Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en educación primaria: el cálculo. 16. Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en educación primaria: la resolución de problemas. 17. Las dificultades de aprendizaje en educación secundaria: la resolución de problemas. Estudio de caso único. 18. Aplicación de la estrategia "hypertexto" para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria. 19. El tratamiento de la ansiedad hacia las matemáticas. 4ª parte: Aplicaciones de evaluación e intervención psicopedagógica en otros aspectos. 20. La instrucción y el control del TDAH en un alumno de educación primaria. 21. Ilustración de un programa de intervención para controlar la impulsividad en niños con dificultades de aprendizaje. 22. Fichas y ejercicios para fomentar la reflexividad hacia la escritura en niños con dificultades de aprendizaje. 23. Intervención psicopedagógica en familias con hijos con trastornos por déficit de atención con hiperactividad. 24. Evaluación y desarrollo de la creatividad en un aula de educación infantil. 25. Las inteligencias múltiples: un modelo para evaluar y paliar los desfases cognitivos. 26. Control y tratamiento de la ansiedad académica y ante los exámenes. 27. Abordaje del burnout en profesionales del campo de la discapacidad.

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