Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Aprendizaje reflexivo en la educación superior.

By: Brockbank, Anne.
Contributor(s): McGill, Ian.
BBDD: Libros Series: Pedagogía.Publisher: Madrid Morata 2002Edition: 1ª ed.Description: 311 p.ISBN: 8471124521.Clasificación(es): 2230 PROGRAMAS DE ESTUDIO Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Enseñanza superior | Universidad | Estudiantes | Aprendizaje | Método de enseñanzaTipo de documento: Monografías
Contents:
Primera Parte: Aprendizaje y reflexión. Capítulo I. Introducción a nuestros temas. Capítulo II. Aprendizaje: filosofías y modelos. Capítulo III: ¿Qué es el aprendizaje? Una revisión de las teorías del aprendizaje. Capítulo IV. Los requisitos de la reflexión. Capítulo V. Reflexión y práctica reflexiva. Segunda Parte: Facilitar el aprendizaje y la práctica reflexiva. Capítulo VI. La práctica y el aprendizaje académicos. Capítulo VII. Desarrollo de la práctica reflexiva: El diálogo reflexivo del docente con sus colegas. Capítulo VIII. Desarrollo de la práctica reflexiva: el diálogo reflexivo del alumno. Capítulo IX. Convertirse en facilitador: la facilitación como aprendizaje reflexivo capacitante. Capítulo X. La facilitación en la práctica: técnicas básicas. Capítulo XI. La facilitación en la práctica: otras técnicas. Terecera Parte: Ejemplos. Capítulo XII. El aprendizaje en la acción. Capítulo XIII. La supervisión académica. Capítulo XIV. La actuación del menor. Capítulo XV. Conclusión. Bibliografía.
Destinatario: Divulgación-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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Traducción de : Facilitating learning in higher education

Primera Parte: Aprendizaje y reflexión. Capítulo I. Introducción a nuestros temas. Capítulo II. Aprendizaje: filosofías y modelos. Capítulo III: ¿Qué es el aprendizaje? Una revisión de las teorías del aprendizaje. Capítulo IV. Los requisitos de la reflexión. Capítulo V. Reflexión y práctica reflexiva. Segunda Parte: Facilitar el aprendizaje y la práctica reflexiva. Capítulo VI. La práctica y el aprendizaje académicos. Capítulo VII. Desarrollo de la práctica reflexiva: El diálogo reflexivo del docente con sus colegas. Capítulo VIII. Desarrollo de la práctica reflexiva: el diálogo reflexivo del alumno. Capítulo IX. Convertirse en facilitador: la facilitación como aprendizaje reflexivo capacitante. Capítulo X. La facilitación en la práctica: técnicas básicas. Capítulo XI. La facilitación en la práctica: otras técnicas. Terecera Parte: Ejemplos. Capítulo XII. El aprendizaje en la acción. Capítulo XIII. La supervisión académica. Capítulo XIV. La actuación del menor. Capítulo XV. Conclusión. Bibliografía.

Divulgación-Profesionales

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