Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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LA INTERACCION SOCIAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

By: FERNANDEZ BERROCAL, P.
Contributor(s): MELERO ZABAL, MªA. (COMPS.).
BBDD: Libros Publisher: MADRID SIGLO VEINTIUNO 1995Description: 419.Clasificación(es): 2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudesInteresa: Intervención Social | Psicología EducativaDescriptor(es): Social | Educativa
Contents:
I. PIAGET, EL CONFLICTO SOCIOCOGNITIVO Y SUS LIMITES. II. EL APRENDIZAJE ENTRE IGUALES: EL ESTADO DE LA CUESTION EN ESTADOS UNIDOS. III. INFLUENCIAS ENTRE IGUALES EN EL DESARROLLO COGNITIVO: PERSPECTIVAS PIAGETIANA Y VYGOTSKIANA. IV. MODALIDADES DE INTERACCION SOCIOCOGNITIVA EN EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS EN PAREJA. V. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. UN ANALISIS PSICOSOCIAL DE SUS VENTAJAS RESPECTO A OTRAS ESTRUCTURAS DEL APRENDIZAJE. VI. ACTIVIDAD CONJUNTA Y HABLA: UNA APROXIMACION AL ESTUDIO DE LOS MECANISMOS DE INFLUENCIA EDUCATIVA. VII. APRENDER Y ENSEÑAR EN SITUACIONES COTIDIANAS: OBSERVANDO LA INTERACCION DE TERESA CON LOS ADULTOS. BIBLIOGRAFIA.
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general 		1757 (Browse shelf) Available 501

I. PIAGET, EL CONFLICTO SOCIOCOGNITIVO Y SUS LIMITES. II. EL APRENDIZAJE ENTRE IGUALES: EL ESTADO DE LA CUESTION EN ESTADOS UNIDOS. III. INFLUENCIAS ENTRE IGUALES EN EL DESARROLLO COGNITIVO: PERSPECTIVAS PIAGETIANA Y VYGOTSKIANA. IV. MODALIDADES DE INTERACCION SOCIOCOGNITIVA EN EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS EN PAREJA. V. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. UN ANALISIS PSICOSOCIAL DE SUS VENTAJAS RESPECTO A OTRAS ESTRUCTURAS DEL APRENDIZAJE. VI. ACTIVIDAD CONJUNTA Y HABLA: UNA APROXIMACION AL ESTUDIO DE LOS MECANISMOS DE INFLUENCIA EDUCATIVA. VII. APRENDER Y ENSEÑAR EN SITUACIONES COTIDIANAS: OBSERVANDO LA INTERACCION DE TERESA CON LOS ADULTOS. BIBLIOGRAFIA.

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